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MétodosFundamentais de Ensino - Matemática. Porto: ESEPF. ISBN 978-989-99984-7-6. Elaborado no âmbito do projeto Educação de Qualidade para Todos, este documento é resultado da compilação de materiais de apoio à realização das atividades integradas no módulo Métodos Fundamentais e de Ensino – Matemática.
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contextos a práticas de trabalho autónomo, colaborativo e de caráter interdisciplinar. Considera-se essencial que os professores diversifiquem as suas metodologias de ensino. Por um lado, assume-se que “o professor de matemática deve ser, primeiro que tudo, um professor de matematização, isto é, deve habituar o aluno a reduzir
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